De allerlaatste dag.

Aan alle leuke dingen komt een eind, zo ook aan onze projectperiode. Voor de gym worden zoveel mogelijk werkstukken uitgedeeld en in de meegebrachte tassen gedaan. Na de gym gaan we (bijna) allemaal naar een nieuwe plek in de klas. Als allerlaatste opdracht schrijven we op wat we tijdens de afgelopen periode hebben geleerd en hoe we dat hebben aangepakt, een evaluatie.

Groep 6 werkt samen met juf Laura aan de evaluatie.

De evaluatie gaat achter in het projectmapje. Het was een leerzame periode voor allemaal.

Dit is dan ook het laatste stukje op dit projectblog.  Over een paar weken starten we met de schooltuinen en zullen we daarvan wekelijks verslag doen op het schooltuinblog!

Kijkavond

De kijkavond was een groot succes. Op een gegeven moment was het zo druk in de klas, dat juf Emmy eerst maar even ergens anders ging kijken! Hieronder een paar foto's van de kijkavond.

Ook de Spil is behoorlijk druk en alle hapjes uit/ van de verschillende landen worden geproefd.

Aan het eind van de avond zijn alle Groninger hardbroodjes op! Net als de hapjes op alle andere tafels.

Het was een geslaagde kijkavond. Iedereen bedankt voor het bezoek aan onze klas!

Speurtocht

Vandaag staat in het teken van de speurtocht en de kijkavond. Er moeten broodjes gebakken worden voor de gasten die vanavond de tentoonstelling door de hele school komen bekijken.

Er zijn nog 2 provincies over de broodjes mogen bakken. Eerst Noord-Brabant.

En vele handen maken licht werk!   

Direct daar achteraan gaat de Provincie Limburg aan de gang. Lyonne helpt omdat Jade (jammer) nog steeds ziek is.

Onderhand wordt de rest van de tentoonstelling door de juffen ingericht. Met hulp van Joes en Tristan wordt het Abc aan de slinger gemaakt.

En alle andere werkstukken krijgen een plek in de klas.

Dan na het instructielezen is het tijd voor de speurtocht. Onze groep wordt begeleid door de leerlingen van groep 8. In twee- en drietallen gaan ze naar alle groepen en bekijken het gemaakte werk.

Bij ons in de klas wordt de tentoonstelling

goed bekenen.

En al snel staat er een lange rij. Alle kinderen weten wel hoe de vogel op de vlag van Wormerland heet. Dat is de vraag die je bij ons in de klas moet beantwoorden. Zij krijgen dan ook allemaal een stempel in hun paspoort.

Als de kinderen in alle groepen zijn geweest hebben ze 10 letters verzameld. Daarmee kunnen ze een woord maken. Met het maatje is dat woord zo gevonden. Als beloning krijgen alle kinderen een mooie sleutelhanger.

Terug in de klas praten we nog wat na. Wat hebben we nu eigenlijk van het project geleerd? Daarop komen heel veel verschillende antwoorden. Veel antwoorden waar de juffen heel blij  van worden!

Nu vanavond nog de grote tentoonstelling. We hopen veel lezers in onze klas te zien om alle werkstukken met eigen ogen te bekijken. In alle groepen is iedereen van harte welkom om een kijkje te nemen en in de Spil is van alle landen iets lekkers te proeven.



Grachtenpanden

Zo langzamerhand gaat de groep weer 'normaal' aan het werk. Vandaag staan er, in het kader van het project, alleen wat bouwactiviteiten op het programma. We duiken in de rijke historie van de VOC en de grachtengordel van Amsterdam. Natuurlijk kennen de kinderen de klok- en de trapgevel. Tijd om eens een paar huizen te gaan bouwen en naast onze eigen Zaanse Schans ook een stukje grachtengordel na te bouwen.

We bekijken wat plaatjes .....

En dan gaan de kinderen aan de gang.

Het is wel een samenwerkopdracht. Alle

kinderen van groep 6 kiezen een maatje

uit groep 5.

Tristan helpt Nina eerst nog even met haar rekenwerk. Dat is fijn zo'n extra uitleg!

Er wordt weer hard gewerkt door de kinderen.

De eerste huisjes worden tussen de molens aan de Zaan geplaatst. Dat is wel een gek gezicht.

Dan maar een gracht aanleggen in de gang. Dat ziet er al beter uit.

Het is nog wel een klusje, eerst de uitleg lezen en dan aan de gang. Sommige kinderen zijn al aan het knippen geslagen en dan wordt het huisje uiteindelijk een natuur getrouw verzakt grachtenpandje. Gelukkig hebben ze steun aan elkaar.

Morgen gaan we echt alles afronden en de tentoonstelling inrichten. In de middag gaan de kinderen zelf in alle groepen kijken en in de avond mag iedereen in naar al het werk van de afgelopen weken komen kijken.

ABC

Vandaag van alles en nog wat in de planning:

het ABC moet echt af, broodjes bakken, spreekwoorden en gezegden

en het projectboekje afmaken.

De bakkers gaan aan de slag.

Jay zegt dat hij het leuk werk vindt. De overblijfmeester

vindt hem een echte JAYmy Oliver!

Maar het moet gezegd: het ziet er allemaal

heel profi uit!

Ondertussen wordt er aan allerlei zaken gewerkt:

Aan de vlaggen,

aan het werkboekje,

aan Nederlandse spreekwoorden en gezegden.

's Middags kijken we een stuk van de Oerhollandse

Dik Tromfilm mét een heerlijk stukje brood erbij!

Iedereen vond de broodjes heerlijk!

Grafiek

Na drie weken meten en omrekenen was het vandaag tijd 

om de verzamelde gegevens in een staafgrafiek te zetten.

We hebben eerst allemaal gemeten en zo met 

het begrip "schaal" gewerkt. Op de kaart 1 cm is in het echt 3 km.

Onze metingen hebben we genoteerd, want die zouden

we later nog nodig hebben!

Vandaag hebben we de afstanden van de provinciehoofdsteden

naar Amsterdam op het bord gezet en op vijftallen afgerond.

Daarna een lesje "wat schrijf ik in de grafiek":

wat zeggen de assen, welke getallen schrijf ik op?

Met kennis gewapend aan de slag. 

En een prima eindresultaat.

Vandaag is er ook nog hard gewerkt aan het ABC.

Het is nu echt BIJNA klaar!

Wow, al weer zo hard gewerkt!

De eerste spoorlijn

Vandaag hebben we een begrijpend lezen les over de eerste spoorlijn in Nederland. De kinderen lezen de tekst, eerst alleen en dan klassikaal.

Er staan moeilijke woorden in het verhaal. Uit de tekst kunnen we die niet allemaal vinden. Daarvoor hebben we het woordenboek nodig. De kinderen zoeken de betekenis van wantrouwen, traject, eenwording en industrialisatie op.

Vervolgens maken ze de rest van de vragen die daarna worden nabesproken.

Daarna gaan we aan het werk met rekenen en mag de provincie Overijssel de Groninger broodjes gaan bakken. Efehan is blij dat Ece er weer is. Zij waren eerder deze week al aan de beurt maar als je groepje niet compleet is gaat de beurt naar een volgende provincie.

Het begrijpend lezen van het recept valt niet mee. Het water zit al in de kom als Efehan ontdekt dat daar eerst het gist in opgelost moet worden. Gelukkig worden ook dit weer heerlijke verse broodjes.

Na de pauze hebben we ook nog een schrijfles in het kader van het project. We schrijven allemaal een uitnodiging.  Die worden maandag rond school bij de bewoners in de brievenbus gedaan. Zij worden allemaal voor de kijkavond uitgenodigd.

Verder werkt de laatse provincie aan de kaart. Het is Zeeland. Juf is zo druk met de rekenles in groep 5 dat ze vergeet een foto te maken. Maar op de kaart kun je goed zien wat de kinderen voor route hebben gekozen.

Als afsluiting kijken we een klokhuisfilmpje over de eerste stoomtrein. Dat was week 3. Volgende week gaan we aan de tentoonstelling voor de kijkavond werken.